СИСТЕМА ИНФОРМАЦИОННО-ПРОПАГАНДИСТСКОЙ РАБОТЫ
Структура информационно-пропагандистской работы
Информационно-пропагандистская работа в учреждении образования является составной частью всей осуществляемой идеологической работы и направлена своей деятельностью на учащихся, педагогический состав, работников и родителей. Значимой составляющей информационно-пропагандистской работы являются молодежное движение (БРСМ), общественные организации (профсоюзы), органы государственной власти. Через приобщение к общечеловеческим ценностям формируется отношение к гражданским и государственным ценностям, воспитывается уважительное и бережное отношение к своей Родине. В результате члены общества овладевают элементами демократической, политической, правовой, национальной культуры, влияют на положительные изменения в нашем государстве.
Информационно-пропагандистская работа начинается с создания структур, их взаимодействия и распределения функций.
Деятельность информационно-пропагандистской группы осуществляется на основании годового плана.
ИНФОРМАЦИОННО-ПРОПАГАНДИСТСКАЯ РАБОТА
С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СОСТАВОМ
Информационно-пропагандистскую работу необходимо начинать с формирования информационно-политической культуры педагогических кадров.
Информационно-пропагандистская работа осуществляется через:
- проведение единых дней информирования
- работу классных руководителей
- деятельность профсоюзной организации.
1. Проведение единых дней информирования
При проведении единых дней информирования осуществляется взаимодействие с государственными органами власти. Школе предоставляется тематика единых дней информирования, а также республиканская и районная информация по данной тематике. Кроме того, школа осуществляет подписку на периодическую печать, т.е. газеты и журналы. И при проведении единого дня информирования вся полученная информация доводится до членов коллектива, затем вывешивается на информационных стендах, а с подшивкой периодической печати можно ознакомиться в библиотеке.
2. Совет педагогических работников
На заседаниях методических объединений учителей заслушиваются и обсуждаются следующие вопросы:
- проведение информационных часов в классах;
- содержание и состояние наглядной агитации и государственной символики в учебных кабинетах;
- изучение нормативных документов;
- анализ проведения идеологической работы в школе.
3. Профсоюзная организация.
Все большую роль в нашей жизни играют профсоюзные организации. Одной из главных целей профсоюзной организации является информирование и пропаганда о своей деятельности, участие в установленном порядке в управлении государственными и общественными делами, разработке законодательных актов.
Профсоюзная организация имеет свой информационный стенд и на своих собраниях доводит до членов организации решения Президента Республики Беларусь, правительства, министерств, Комитета по образованию, отражающие вопросы государственной политики.
РАБОТА С СЕМЬЕЙ
Особое внимание необходимо уделить работе с семьей. Современные семьи развиваются в условиях качественно новой и противоречивой общественной ситуации. Увеличивается число проблемных семей, значительная часть подростков отделяется от семей. Семье требуется систематическая и квалифицированная помощь со стороны учреждения образования. Работа с родителями включает следующие направления:
- информационное просвещение, в школе действует сайт
- родительские собрания и индивидуальные беседы с администрацией, классными руководителями, преподавателями;
- консультации социального педагога
- круглый стол с администрацией школы при проведении "Дней открытых дверей";
- привлечение семьи во внеурочную деятельность через Попечительский Совет.
- пропаганда семейного воспитания, повышение статуса семьи в современном обществе;
- пропаганда здорового образа жизни;
- совместные вечера родителей и учащихся.
РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
1. Проведение часов информирования
Сегодня, в эпоху обострения международных отношений и национальных конфликтов, экологических катастроф и социально-экономической нестабильности политическая информированность стала не только залогом социальной адаптации, профессиональной пригодности и гражданской компетентности личности, но и проблемой выживания для каждого человека. Значимость информационных часов невозможно переоценить. Их задача помочь учащимся сориентироваться в потоке событий, выработать активную гражданскую позицию, почувствовать собственную значимость, осознанно участвовать в общественно-культурной жизни колледжа, города, республики, отстаивать свои личные интересы с пониманием собственной социальной безопасности.
Информационный час – это форма просветительной работы среди учащихся, направленная на воспитание гражданской культуры молодежи, формирование ее кругозора, социальной зрелости.
Информационный час в школе проводится еженедельно (по расписанию проведения воспитательных часов). При его проведении рассматриваются следующие вопросы:
- государственная внешняя и внутренняя политика;
- новости из нашей страны и стран Содружества;
- последние события в мире;
- глобальные экологические проблемы и пути их решения;
- новости науки, культуры, образования, здравоохранения, спорта;
- новости из жизни школы.
Основными источниками информации при проведении информационных часов являются:
- периодическая печать
- телевизионные передачи
- радиопередачи
- интернет
При этом приоритетным направлением является приглашение компетентных лиц на информационные часы. При проведении информационных часов используются следующие формы работы:
"информация +" - это ознакомление учащихся с событиями в стране и за рубежом по определенной схеме. Знак "+" указывает на то, что помимо изложения материала по теме, выступающий предусматривает демонстрацию наглядного материала, комментирует сообщение, обменивается мнениями с учащимися;
"информ-дайджест" - еженедельная "пятиминутка" со свободным выбором тем;
"спрашивали - отвечаем" - форма обзорного инфочаса по заранее отобранным, наиболее актуальным для ребят проблемам;
"встречи с молодежными журналами" - ежемесячный обзорный инфочас по материалам молодежных журналов;
"беседа за круглым столом" - форма изучения актуальной социальной проблемы и свободного обмена мнениями по ней;
"политическая дискуссия" - тематический инфочас с целью исследования проблемных и спорных политических вопросов;
"как это было" - форма тематического инфочаса, анализирующая одно из значимых событий по примеру одноименной телепередачи;
"годы и люди" - тематический инфочас, посвященный биографиям, профессиональным достижениям деятелей культуры, политики, экономики у нас в стране и за рубежом;
"пресс-конференция" - форма инфочаса с элементами ролевой игры;
"фотокамера смотрит в мир" - инфочас в форме поочередной демонстрации всеми учащимися фотографий из газет и журналов с кратким комментарием важнейших событий.
2. Деятельность первичной организации ОО "Белорусский республиканский союз молодежи"
В настоящее время большую роль в идеологическом и гражданско-патриотическом воспитании учащихся играет общественное объединение " Белорусский Республиканский Союз Молодежи".
3. Работа информационной группы школы
Для того, чтобы информационно-пропагандистская работа была более действенной, а также с целью разнообразия форм и методов работы, в школе была создана информационная группа, как подразделение информационно-пропагандистской группы, но с более конкретными задачами:
- обновление содержания стендов наглядной агитации
- выпуск газеты школы
- работа редакционной группы по обновлению информации на сайте школы.
УСЛОВИЯ УСПЕХА
Высокий уровень информированности педагогических работников по вопросам государственной политики и идеологии.
Создание собственных СМИ в учреждении образования.
Совместная деятельность в идеологической и идейно-воспитательной работе учреждения образования и БРСМ.
Активное использование атрибутики и символики, формирование уважения к государственным символам.
Создание условий для проявления молодежных инициатив.
Развитие ученического самоуправления.
Сотрудничество с семьями учащихся.
Идейно-воспитательная работа в учреждении образования.