Меню раздела
|
Главная : Законным представителям : Памятки родителям
Памятки родителям
Настраивайте своих детей на удачу! Есть множество вещей, что, так или иначе, Важны для нас и очень хороши Их всем желаю от души: Любви, здоровья и удачи! ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ. ПРАВИЛА ЭТИКИ ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ В СЕМЬЕ Не подозревать дурного; Не высмеивать; Не выслеживать; Не выспрашивать; Не подшучивать; Не принуждать к ответственности; Не контролировать интимный опыт общения; Создавать атмосферу покоя, доверия, безопасности в доме; Созидать навыки общения в доме по принципу открытости; Давать право на собственный опыт;
КАК СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ САМОУВАЖЕНИЯ И ЧУВСТВА СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА У ДЕТЕЙ В школе: Предоставлять реальную возможность в достижении успеха; Проявлять постоянный интерес к ребенку, принимать и поддерживать его начинания; Обращать внимание на положительные стороны его характера, не подчеркивая прошлых ошибок и проступков; Постоянно одобрять, ободрять, хвалить ребенка, не быть некогда критичным, циничным по отношению к нему; Предупреждать неуверенность ребенка, боязнь ошибок и неудач, нового дела, выбирая посильные для него задания; Уметь ставить реальные для него цели и давать реальную оценку его достижениям и успехам. В семье: Проявлять тепло и эмоциональный отклик во взаимоотношениях, оказывать поддержку во всем; Создавать атмосферу эмоциональной привязанности в семье; Проявлять постоянную заинтересованность в ребенке, заботу о нем; Предпочитать требовательность – безразличию, свободу – запретам, тепло в отношениях – отчужденности; Снимать авторитарные позиции в общении с детьми. Директивный стиль отношений в семье не допустим! Избегать ортодоксальных суждений; Уметь признавать свои ошибки в общении с детьми.
К ЧЕМУ ПРИВОДЯТ ОБИДЫ Обиды, внезапно возникающие и медленно накапливаемые, могут привести: К стремлению «уйти в себя»; К изолированности; К отчуждению во взаимоотношениях; К стремлению «выяснить отношения», что может перейти в конфликт; К стремлению представить окружающую обстановку в «черных тонах»; К еще большему перевесу эмоционального над рациональным; К повышению нервно-психической напряженности; К снижению активности; К фокусированию познавательной активности на объекте обиды и, как следствие, к ограничению возможностей правильно оценить поступающую информацию.
КОГДА РЕБЕНКУ ОБИДНО Обидно, когда все беды валят на тебя; Обидно, когда успехи твои остаются незамеченными; Обидно, когда тебе не доверяют; Обидно, когда другому, а не тебе, поручают то, что ты можешь сделать хорошо; Обидно, когда другие заняты чем-то интересным, а тебя заставляют продолжать надоевшее, унылое занятие; Обидно, когда дело понятное и интересное превращается в обузу, в занятие от которого не отвяжешься; Обидно, когда из третьих рук узнаешь о себе «кое-что новенькое»; Обидно, когда о тебе попросту забыли за своими заботами; Обидно, когда тебя в чем-нибудь подозревают, а ты не имеешь возможности оправдаться; Обидно и многое другое, о чем мы не вспомнили.
ДЕТИ УЧАТСЯ ЖИТЬ У ЖИЗНИ Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть. Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности. Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым. Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины. Если ребенок в терпимости, он учится принимать других. Если ребенка часто подбадривать, он учится верить в себя. Если ребенка часто хвалят, он учится быть благодарным. Если ребенок живет в честности, он учится быть справедливым. Если ребенок живет в доверии к миру, он учится верить в людей. Если ребенок живет в обстановке принятия, он находит любовь в мире.
В настоящее время условно выделяют семь основных осознанных мотивационно-когнитивньтх суицидальных комплексов. Альтруистические мотивы отражают желание умереть «чтоб всем было лучше»; желание избавить окружающих от проблем, связанных с собственным существованием, никому не мешать, не быть обузой; мысль о том, что собственная смерть может что-то изменить к лучшему вокруг. Аномические мотивы отражают потерю смысла и интереса к жизни, утрату внутренней силы для жизни, представления о том, что все хорошее позади и впереди ничего нет.
Анестетические МОТИВЫ отражают представления о том, что только смерть может избавить подростка от внутренних психологических страданий, невозможность больше терпеть ситуацию, невозможность найти другие пути избавления от бесконечной и мучительной душевной боли. Инструментальные МОТИВЫ отражают неспособность изменить неблагоприятную для него ситуацию другим образом, хотя бы своей смертью, как последним и самым веским аргументом, иногда же это просто желание привлечь к себе внимание.
Аутопунестические МОТИВЫ отражают желание наказать себя, представление о недопустимости своего существования, желание быть самому и судьей и палачом. Гетеропунитическая мотива ция отражает желание отомстить кому-то, создать смертью своей проблемы, пробудить у окружающих муки совести. Поствитальная мотива ция отражает надежду на что-то лучшее после смерти.
Религиозные МОТИВЫ отражают сформированные представления о самоубийстве как о грехе, обречь себя на вечные мучения. То, что самоубийство — слабость, низость, трусость, признак безволия, бесхарактерности,- неправда. Бессмысленно убеждать в этом подростка. Он не поверит. Самоубийство может быть признаком силы, может быть проявлением героизма, смелости, для его со вершения необходимы и воля и характер. Все зависит от ситуации.
К «группе риска» по суициду относятся подростки: с нарушением межличностных отношений, “одиночки”; злоупотребляющие алкоголем или наркотиками, отличающиеся девиантным или криминальным поведением, включающим физическое насилие; с затяжным депрессивным состоянием; сверхкритичные к себе подростки; страдающие от недавно испытанных унижений или трагических утрат, от хронических или смертельных болезней; фрустрированные несоответствием между ожидавшимися успехами в жизни и реальными достижениями; страдающие от болезней или покинутые окружением подростки; из социально-неблагополучных семей - уход из семьи или развод родителей; из семей, в которых были случаи суицидов.
Признаки эмоциональных нарушений, лежащих в основе суицида потеря аппетита или импульсивное обжорство, бессонница или повышенная сонливость в течение, по крайней мере, последних дней, частые жалобы на соматические недомогания (на боли в животе, головные боли, постоянную усталость, частую сонливость), необычно пренебрежительное отношение к своему внешнему виду, постоянное чувство одиночества, бесполезности, вины или грусти, ощущение скуки при проведении времени в привычном окружении или выполнении работы, которая раньше приносила удовольствие, уход от контактов, изоляция от друзей и семьи, превращение в человека «одиночку», нарушение внимания со снижением качества выполняемой работы, погруженность в размышления о смерти, отсутствие планов на будущее, внезапные приступы гнева, зачастую возникающие из-за мелочей. Суицидальными подростками, в целом, часто руководят амбивалентные чувства. Они испытывают безнадежность, и в то же самое время надеются на спасение.
Признаки готовящегося самоубийства О возможном самоубийстве говорит сочетание нескольких признаков. 1. Приведение своих дел в порядок — раздача ценных вещей, упаковывание. Человек мог быть неряшливым, и вдруг начинает приводить все в порядок. Делает последние приготовления. 2. Прощание. Может принять форму выражения благодарности различным людям за помощь в разное время жизни. 3. Внешняя удовлетворенность — прилив энергии. Если решение покончить с собой принято, а план составлен, то мысли на эту тему перестают мучить, появляется избыток энергии. Внешне расслабляется — может показаться, что отказался от мысли о самоубийстве. Состояние прилива сил может быть опаснее, чем глубокая депрессия. 4. Письменные указания (в письмах, записках, дневнике). 5. Словесные указания или угрозы. 6. Вспышки гнева у импульсивных подростков. 7. Потеря близкого человека, за которой следуют вышеперечисленные признаки. Потеря дома. 8. Бессонница.
Возможные мотивы Поиск помощи - большинство людей, думающих о самоубийстве, не хотят умирать. Самоубийство рассматривается как способ получить что-либо (например, внимание, любовь, освобождение от проблем, от чувства безнадежности). Безнадежность - жизнь бессмысленна, а на будущее рассчитывать не приходится. Потеряны всякие надежды изменить жизнь к лучшему. Множественные проблемы - все проблемы настолько глобальны и неразрешимы, что человек не может сконцентрироваться, чтобы разрешить их по одной. Попытка сделать больно другому человеку - «Они еще пожалеют!» Иногда человек считает, что, покончив с собой, унесет с собой проблему и облегчит жизнь своей семье. Способ разрешить проблему - человек рассматривает самоубийство как показатель мужества и силы.
|
Версия для слабовидящих
Автоматический переводчик
Счетчик посещений
|